<tbody id="46dhq"><pre id="46dhq"></pre></tbody>
    <tbody id="46dhq"></tbody>

      <button id="46dhq"><object id="46dhq"></object></button>

      <ol id="46dhq"><object id="46dhq"><input id="46dhq"></input></object></ol>

    1. 三年級家長會上班主任的發言稿

      思而思學 2021-08-04 16:39:18

      各位家長:晚上好!

      我先做一下自我介紹,我姓荀,是三一班的數學老師和班主任,我今天發言的主題為“求真、務實、發展”,我的發言內容分為兩部分,一是講學生在校的數學學習情況;二是班里的情況。

      一、學生學習情況:

      1、學生作業情況(分類說)

      2、學生聽課情況(分類說)

      3、怎樣培養數學學習習慣。

      我們知道三年級是孩子潛心學習,打好基礎的重要時期,是一個產生劇烈變化的時期,也是一個爬坡的時期,更是一個分水嶺,所以三年級孩子的學習更需要家長的關心和關注。關心孩子,應該關注孩子的學習習慣,只有學校與家庭一起努力,培養孩子良好的學習習慣,孩子才能交出令人滿意的答卷。

      下面我主要從三個方面具體的來談談數學學習習慣的培養:一是基本學習習慣的培養,二是創造性學習習慣的培養,三是合作性學習習慣的培養。

      (一)、基本數學學習習慣的培養

      這一層面,主要包括以下內容:

      1、課前預習的習慣

      有效的學習,能提高學習新知識的目的性和針對性,可以提高學習的質量。數學學科的學習,要十分重視孩子課前預習習慣的培養。在實際操作中,當孩子作業完成以后,有時間就可以讓孩子自己去看書、去發現問題,讓孩子課前就對新知識有所了解。

      2、認真聽講的習慣

      這里的聽講,應該包括兩方面的意思:一是說課堂上要會聽,精力要集中,不做與學習無關的動作,要認真傾聽老師的`點撥、指導,要抓住新知識的生長點,新舊知識的聯系,弄清公式、法則的來龍去脈,還要認真地聽其他同學的發言,對他人的觀點、回答能做出評價和必要的補充。二是敢講。當問題出現時,孩子首先是要深思熟慮,然后就要敢于發言。只有當孩子學會了聽講、學會了上課,他們才會學得輕松,才會事半而功倍。

      3、認真完成作業的習慣

      完成作業,是孩子最基本、最經常的學習實踐活動。我經常要求孩子養成:(1)規范書寫,保持書寫整潔的習慣。包括作業的格式、數字的書寫、數學符號的書寫都要規范。(2)要獨立思考、獨立完成作業,不要跟別人對算式和結果,更不要抄襲別人的作業。(3)認真審題、仔細運算、驗算的習慣。習慣的養成是長期的、連續的。在校的作業老師會給予督促,在家的作業就需要家長的配合。

      在家如何幫助孩子養成良好的學習(作業)習慣

      首先是抓緊時間不拖欠

      (1)迅速開始

      時常有家長反映,有些孩子在坐下開始做作業時,常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特征:或東找西找學習用品;或東翻翻語文,西翻翻數學;或一會兒喝點水,一會兒吃點東西,一會兒瞄瞄電視,一會兒聽聽大人們閑聊,一會兒又插話……時間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業呢?

      A、給孩子一個固定的學習的地方,一坐下來,就可以做作業了。而其他事情,如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。長此以往,就給自己一個定勢,一坐到熟悉的桌前,就能集中精力投入學習。

      B、必須在規定的時間內做作業,時間一到,馬上就做到桌前去。漸漸地,大腦就會形成條件反射,一到時間,和學習有關的思維都被調動起來,做作業的效率也就高了。

      C、專門用來學習的地方,學習用品要備齊。學習用品要井然有序地擺放在固定的地方,這樣就可以節省許多找東西的時間和精力。

      (2)集中注意力

      孩子神經系統發育還不完善,因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素,小孩子就易分心,而不肯做作業或不能及時做。

      A、做作業時一定要排除外界物質誘惑,使內心安靜下來。

      B、做作業時要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人,又無法避開的,寧可先放下作業等客人走了再做,或對客人說明原因,請求諒解。一邊聊天一邊做,得不償失。

      C、提醒各位家長,不要在兒童做作業的時候批評、教育孩子,這樣一來教育無效,二來作業效率低下,長此以往,還會導致作業與煩人的數落聯系在一起,從而討厭做作業。

      (3)按時結束

      可以試試給孩子嚴格規定做作業的時間(當然要視作業的量來定時間)。結束作業的時間一到,就一定要收起本子。剛開始執行時,可能會有一些困難,平時做作業拖沓的同學甚至會出現作業少做的現象,但只要堅持不懈,做作業的速度就會提高。(保證孩子的睡眠時間)

      借此機會,我建議家長能在百忙之中擠出時間督促孩子有質量的完成作業。

      (二)、創造性學習習慣的培養

      從某種意義上講,養成創造性學習的習慣,比獲得了多少知識更重要。這需要從以下幾方面做起:

      1、培養孩子善于質疑的習慣。

      反映在我們做的培優拓展題上,要讓學生自主探索,獨立思考。有些家長每當孩子遇到難題卡殼時就非常心急,馬上要把答案告訴孩子,這樣一來孩子往往就變成了書記員,聽寫工,這些家長固然是對孩子很負責,但方法不是很適當,因為長期以往,會使孩子養成一種依賴心理甚至是畏難心理,遇到難題總想找人幫助,不能獨立解決問題。

      2、培養孩子手腦結合,注重實踐的習慣。

      皮亞杰認為:“思維是從動作開始的,切斷了動作和思維之間的聯系,思維就得不到發展。”因此我們必須重視培養學生動手、動腦、動口的良好習慣。家長在家里也要適當的培養。比如:最近我們學的圖形的周長,有些變式題就需要孩子先動手擺一擺,畫一畫,再進行列式計算。有時孩子一下子想不出來的或想不通的,也許通過親身的實踐操作便會豁然開朗了。

      下面講一下家中的培養數學思維能力,提高數學成績的方法:

      對于學習困難的孩子,要扶放結合、循循善誘,先輔導一個典型題,然后同類型的題目放手仿練一二題,如不熟練,再練一二題,典型題確保會做后,再將典型題稍稍加以改變為變式題,半扶半放,使之完成變式題。以此方法訓練學生的思維的敏捷性。

      對于中等的孩子,先要夯實基礎,穩步提高。在扎實基礎題的基礎上,多放手練變式題以及稍難的題目。

      對于學習優秀的孩子,要查漏補缺,不斷培優。可有選擇性地自選書籍自學提高。

      還有一點要說的是:經常能聽到家長說“孩子考試總考不了滿分,這里錯一點,那里錯一點,真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會有同感。孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格問題,急性子愛馬虎;有的是態度問題,對學習不認真就容易粗心;有的是自以為是,認為會了就不放在心上導致粗心的出現。針對這些,現介紹幾種方法供家長參考:

      1、錯題集。給孩子一個“錯題集”,讓孩子把每次作業中的錯題寫下來,讓他自己找出錯誤原因,再在旁邊做出正確答案。這實際上是一個孩子的“錯題檔案”。這樣有利于孩子認識到自己存在的問題,加以改正,是自我教育的好辦法。

      2、草稿不能太草。雖說是草稿,但卻不能小看他的作用。當孩子養成從草稿開始就嚴肅認真對待的習慣,就有利于克服粗心的毛病。

      3、不要太依賴于橡皮。有時也可以限制孩子使用橡皮,讓孩子養成“三思而后行”的習慣,想好了再做,力爭一次做對。

      4、學會自查。

      5、每項作業家長都要簽字。

      (一)、家長會教師班主任和家長發言稿大全,家長會讓家園溝通更順暢

      (二)、家長會家長發言稿,家長會家長發言稿范文

      (三)、家長會教師發言稿,家長會教師發言稿范文大全

      (四)、家長會班主任發言,家長會班主任發言稿范文大全

      (五)、2020年高二家長會家長發言稿

      (六)、高中家長會家長發言稿

      (七)、家長會發言稿:創新

      (八)、一中期中家長會家長代表發言稿

      (九)、一年級新生家長會發言稿

      (十)、一年級家長會語文老師發言稿


      熱門推薦

      最新文章

      久播在线理论片中文